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    除法的含義教案

    除法的含義教案

    時間:2012-09-13 小學數學教案
    教材:北師大版小學數學二年級上冊 課題:練習二 教學目標: 1、能在活動中正確體會理解除法的含義。 2、提高在實際情境中靈活選擇解決問題策略的能力。 3、通過游戲活動,提高學習興趣。 教學重點:能在活動中正確體會理解除法的含義。 教學難點:提高在實際情境中靈活選擇解決問題策略的能力。 教學準備:課件 教學過程一、·     動手操作: 分一分、填一填書P40第1、2題。 1、學生獨立動手圈一圈,填一填。 2、分組討論。 3、集體交流、匯報。書P40第3、4、5題 1、學生集體讀題,教師幫助學生理解題目的意思。 2、學生獨立完成。 3、分組討論。 4、集體交流、匯報:為什么這樣列式,是怎么分的?   二、·     知識應用:數學故事 學生根據書中三幅圖的意思,編數學故事。先讓學生說一說故事的情節,在解決除法問題的同時,發展學生的興趣和語言表達能力。 三、小組活動:看算式編故事 1、讓學生看算式,再根據自己的生活經驗編故事。進一步溝通學生的生活經驗與除法之間的聯系,引導學生發現身邊的除法問題。 2、組內交流; 3、集體匯報。 四、布置作業 一課一練第29頁 五、板書設計   練習二 ·    1、 可以給(2)件上衣釘上扣子。   ··10÷5=2(件) ·    2、平均每只小刺猬運(3)個果子。 ··  12÷4=3(個) 教學反思:      學生能獨立完成練習題、從中能正確體會理解除法的含義。但在練習中發現學生在實際情境中靈活選擇解決問題策略的能力較欠缺。
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