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  • 北師大版小學語文第六冊《草葉上的歌》教學設計3

    [教學目標]  知識與技能:  1、學習并掌握本課的生字新詞  2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌。  3、理解詩歌內容,體會作者對大自然的....

  • 北師大版小學語文第六冊《失蹤的森林王國》教學設計之一

    三水道小學 劉瑩 李琦  一、教學目標: 1、有聲有色地講述課文內容,講后互相評價。 2、訓練學生在講述中準確使用本課積累的好詞語,正確使....

  • 北師大版小學語文第六冊《失蹤的森林王國》教學設計之二

    教學目標: 1、認識本課14個生字,會寫10個生字。 2、學習課文,了解森林王國失蹤的原因及后果,使學生樹立環保意識,熱愛大自然的思想感情。 3、學習用文中....

  • 北師大版小學語文第六冊《失蹤的森林王國》教案3

      長沙市開福區麻園嶺小學 羅萍 一、學情分析      本篇課文是一篇童話故事,篇幅較長,但內容淺顯易懂,可指導學生通過....

  • 北師大版小學語文第六冊《信》教學設計之二

    教材分析: 本篇課文是一首兒歌,以“信”為紐帶,以兒童特有的視角和口吻,描述“我”與小鳥、花朵、大海、云、樹做朋友,并替它們寫信的有趣故事。詩句間浸透....

  • 北師大版小學語文第六冊《美麗的小興安嶺》教學設計

    一、教材簡析: 1.教學內容 《美麗的小興安嶺》一文,中心突出,結構鮮明,語言優美。作者以“春、夏、秋、冬”的順序,抓住景物特點,描繪了小興安嶺一年四季....

  • 北師大版小學語文第六冊《草葉上的歌》教學設計1

     山東省博興縣第一小學 劉小金  一、教材分析     這是一首散文詩,全詩運用擬人的手法,抓住不同的時間草坪的特點,從不同的....

  • 北師大版小學語文第六冊《草葉上的歌》教學設計2

    教學目標: 1、認識生字10個生字,會寫9個生字。 2、通過學習課文,體會作者對大自然的無限的熱愛,激發人們熱愛大自然,保護大自然的思想感情。 3、了解詩的....

  • 北師大版小學語文第六冊《給家鄉孩子的信》教學設計1

      教學目標:  1.正確、流利、有感情地朗讀課文。  2.理解本課詞語。會用“多么……多么……”、“不是……而是……”造句。  3.通....

  • 北師大版小學語文第六冊《給家鄉孩子的信》教學設計2

    青島市市北區廣饒路小學 何鴻      一、教材分析    《給家鄉孩子的一封信》是作家巴金寫給家鄉孩子的....

  • 北師大版小學語文第六冊《送往小木屋的信》教學設計2

    青島北京路小學   王靜   教材分析: 《送往小木屋的信》,是三年級下冊第十一單元《書信》這一主題單元的第二篇課文。課文通過描寫三名....

  • 北師大版小學語文第六冊《信》教學設計之一

    教學目標: 1、認識3個生字,學會8個生字。 2、通過學習,使學生知道信是人真情實感的表露,是連接人與人心靈的紐帶。 3、了解詩的結構,體會詩的內容。 4、....

  • 北師大版小學語文第六冊《炮手》教學設計2

     廣西玉林市玉州區實驗學校凌軍霞唐寧  一、教材分析與教學設想     在一百多年以前,德國軍隊入侵法國,強行侵占了巴黎郊外的....

  • 北師大版小學語文第六冊《小河的歌》教學設計

     沈陽市沈河區令聞一校 朱秀榮  一、教學目標     1、認識本課8個生字,會寫10個生字。    &....

  • 北師大版小學語文第六冊《小河的歌》教學實錄

    一、導課 師:現在老師想帶領大家看一幅美麗的畫面。 師畫外音:一條蜿蜒的小河向前流淌著,瞧,他穿越高山、平原;它澆灌田野、森林。花開了,草綠了,莊稼豐....

  • 北師大版小學語文第六冊《裝滿昆蟲的口袋》教學設計

      廈門思明區群惠小學 吳奕嫻    一、教學設想     《裝滿昆蟲的口袋》主要敘述了昆蟲學家法布爾小時....

  • 北師大版小學語文第六冊《大禹治水》教學設計1

       教材分析:這課的內容是蘇教版第三冊15課《大禹治水》。 《大禹治水》這篇課文講述的是一個民間傳說故事:古時候,這篇課文講述的是一個民間傳說....

  • 北師大版小學語文第六冊《大禹治水》教學設計2

         一、教材分析     《大禹治水》這篇課文是第十單元“奉獻”的一篇主體課文,與后面的《炮手》和《小....

  • 北師大版小學語文第六冊《炮手》教學設計和反思

    一、圖片激情,談話導入 上課之前,我們先來看一組伊拉克戰爭的照片。 2003年3月20日上午,伊拉克首都巴格達響起了巨大的爆炸聲。美國開始了軍事空襲!他們炸....

  • 北師大版小學語文第六冊《裝滿昆蟲的口袋》教學設計1

    執教者:英林鎮柯坑小學   劉春生 教學目標: 1、體會并運用“迷戀”、“無論是……還是……都……”; 2、分析感受文中優美詞句,體會法布爾....

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