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    用長效機制鞏固學習實踐成果

    用長效機制鞏固學習實踐成果

    時間:2018-10-04 論文范文

    胡錦濤同志在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話中指出,認真總結這次學習實踐活動的成果和經驗,對深入貫徹落實科學發展觀,以改革創新精神加強和改進新形勢下黨的建設,不斷奪取全面建設小康社會新勝利,開創中國特色社會主義事業新局面,具有十分重要的意義。從內蒙古呼和浩特、包頭、鄂爾多斯三個市來看,學習實踐活動取得了顯著成效,為建立有利于科學發展的體制機制奠定了重要基礎。

    取得的主要成效

    黨員干部普遍受到一次深刻教育。開展深入學習實踐科學發展觀活動,目的就是要用科學發展觀武裝全黨,讓黨員干部受到系統的科學發展觀教育。通過學習實踐活動,三個市從領導干部到普通黨員對什么是科學發展觀、為什么要深入貫徹落實科學發展觀、怎樣結合本地區本部門本單位實際貫徹落實科學發展觀等重要問題有了比較明確的認識,貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性明顯增強。比如,呼和浩特市提出了加快推進“一核(核心區)雙圈(城鎮圈、經濟圈)一體化”進程,加快打造一流首府城市、建設一流首府經濟,切實提升首府服務全區發展的能力和水平的發展思路。

    科學發展提高到一個新水平。實現科學發展,關鍵是加快經濟發展方式轉變。通過學習實踐活動,三個市的廣大黨員干部特別是各級領導干部增強了轉變經濟發展方式的緊迫感,自覺把加快經濟發展方式轉變作為深入貫徹落實科學發展觀的重要目標和戰略舉措,努力推動經濟發展方式由粗放型向集約型轉變、由片面追求經濟增長向全面協調可持續發展轉變,形成了加快推進經濟結構調整、通過經濟結構調整推動經濟發展方式轉變的良好態勢。比如,鄂爾多斯市提出的“結構轉型、創新強市”、“城鄉統籌、集約發展”新戰略,就很好地體現了加快經濟發展方式轉變的要求。

    人民群眾進一步得實惠。推動科學發展,歸根到底是為了實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益,讓廣大人民共享改革發展成果。通過學習實踐活動,三個市在謀劃發展、推動工作中更加注重保障和改善民生,采取各種措施解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題,讓廣大人民群眾進一步得到了實惠。比如,包頭市把“保增長、惠民生,下基層、促落實”活動貫穿始終,35名市領導帶頭,5000多名干部、600多個市直部門和縣直單位與1700個基層黨組織主動對接,幫助解決人民群眾生產生活中的實際問題8300多個,為基層辦實事、好事6300多件。

    需要進一步完善的長效機制

    深入學習實踐科學發展觀活動雖然已經結束,但學習掌握和貫徹落實科學發展觀是長期的任務。當前,尤其需要按照胡錦濤同志提出的“把開展學習實踐科學發展觀活動的成功經驗和有效做法運用到經常性工作中去”的要求,加強長效機制建設。在學習實踐活動中,三個市各地區各單位都建立了有利于科學發展的長效機制。著眼于新形勢新任務,鞏固和擴大學習實踐成果,還應著力完善以下幾個方面的長效機制。

    學習型黨組織建設長效機制。建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎。各級黨組織應緊密結合本地區本部門本單位和每個黨員的實際,把學習作為黨員干部的重要職責、黨組織建設的重大任務、黨組織活動的重要內容,大力推進學習的科學化、制度化、規范化,確保學習全員化、常態化,積極建設學習型黨組織。這是深入貫徹落實科學發展觀的內在要求。

    改進干部作風長效機制。改進干部作風,光靠號召、光靠自覺或者采取一些臨時性措施是不夠的,必須通過創新體制機制來保證。在學習實踐活動中,三個市在改進干部作風方面都采取了一些切實措施。比如,鄂爾多斯市東勝區按照工作重心下移的思路,由街道黨政副職兼任社區黨支部書記、街道干部分組包社區,推行“情況在一線掌握、措施在一線落實、問題在一線解決、感情在一線融合、能力在一線提升”的“一線工作法”。這些做法,對于改進干部作風具有借鑒意義,值得總結推廣。

    領導干部走進矛盾、破解難題機制。矛盾和問題的存在是一種常態,矛盾和問題不斷得到解決,人類社會才能不斷發展進步。在學習實踐活動中,整改落實是解決矛盾和問題的重要環節。目前,一些比較簡單的、容易解決的問題在整改落實階段已基本解決,剩余的大多是難題或者需要較長時間才能解決的問題。這就需要進一步完善領導干部走進矛盾、破解難題機制,促使各級領導干部以更大決心、更有力措施解決突出矛盾和問題。

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